Περιεχόμενο
- Προέλευση του ψηφιακού χάσματος
- No Bugs, No Stress - Ο οδηγός σας βήμα προς βήμα για τη δημιουργία λογισμικού που αλλάζει τη ζωή χωρίς να καταστρέφει τη ζωή σας
- Γενική ψηφιακή διαφορά
- Συνεχίστε ή χάσετε
Πηγή: Adrianhillman / Dreamstime.com
Πάρε μακριά:
Οι μεσήλικες και οι ανώτεροι ενήλικες πρέπει να συμβαδίζουν με τη σύγχρονη τεχνολογία αν θέλουν να συμβαδίσουν με τις εποχές.
"Η τεχνολογία είναι κάτι που δεν ήταν γύρω όταν γεννηθήκατε." - Άλαν Κέι
Σε μια κωμική ταινία "Dilbert", χρησιμοποιούνται οι όροι "τεχνολογική ιδιαιτερότητα" και "οι τρεις νόμοι". Πόσοι σαρωτές της ταινίας αναγνώρισαν αυτούς τους όρους; Το πιο σημαντικό, πολλοί αναγνώστες άνω των 45 ετών (άλλοι, ελπίζω, από τους τακτικούς αναγνώστες αυτού του συγγραφέα) δεν έλαβαν τίποτα για την ταινία καθόλου;
Για την καταγραφή, η τεχνολογική ιδιαιτερότητα αναφέρεται στη θεωρία, που διατυπώνεται κυρίως από τον Vernor Vinge και τον Ray Kurzweil, ότι υπάρχει μια ενοποίηση (έως το 2030) μεταξύ ανθρώπων και έξυπνων μηχανισμών που θα οδηγήσουν σε μια "μετα-ανθρώπινη" εποχή όντων πολύ πιο έξυπνο από όσο μπορούμε σήμερα να συλλάβουμε. Οι "τρεις νόμοι" αναφέρονται σε εκείνους που θεωρούνται ως κανόνες που διέπουν το σχεδιασμό ρομπότ από τον Isaac Asimov στη σύντομη ιστορία του 1942 "Runaround". Αυτοί οι "νόμοι" έγιναν όχι μόνο οι κατευθυντήριες αρχές της επιστημονικής φαντασίας του Asimov και άλλων, αλλά και των επιστημόνων υπολογιστών και άλλων προγραμματιστών της πραγματικής ρομποτικής. (Για να μάθετε περισσότερα για τους νόμους του Asimovs και για άλλες τεχνολογίες εμπνευσμένες από την sci-fi, δείτε καταπληκτικές ιδέες Sci-Fi που ήρθαν αληθινές (και μερικές που δεν είχαν).
Οι τρεις νόμοι είναι:
- Ένα ρομπότ μπορεί να μην βλάψει έναν άνθρωπο ή, μέσω της αδράνειας, να επιτρέψει σε έναν άνθρωπο να έρθει να βλάψει.
- Ένα ρομπότ πρέπει να υπακούει στις εντολές που του έχουν δοθεί από τα ανθρώπινα όντα, εκτός αν οι εντολές αυτές θα έρχονταν σε αντίθεση με τον Πρώτο Νόμο.
- Ένα ρομπότ πρέπει να προστατεύει την ύπαρξή του, αρκεί η προστασία αυτή να μην έρχεται σε αντίθεση με τον πρώτο ή τον δεύτερο νόμο.
Νομίζω ότι οι περισσότεροι αναγνώστες της New York Daily News, όπου εμφανίζεται ο Dilbert, δεν θα "αποκτήσουν" αυτές τις αναφορές (αυτό δεν πρόκειται να είναι ελαφρύ για τους αναγνώστες - δεν νομίζω ότι πολλοί αναγνώστες, ιδιαίτερα εκείνοι άνω των 45 ετών, οι New York Times ή η Wall Street Journal θα τους έφεραν είτε). Το βλέπω αυτό ως ένδειξη του τι πιστεύω ότι είναι ένα συνεχιζόμενο πρόβλημα - το ψηφιακό χάσμα, το οποίο είναι το χάσμα μεταξύ εκείνων που κατανοούν την τεχνολογία και εκείνων που δεν το κάνουν, έχει γίνει γενεές.
Προέλευση του ψηφιακού χάσματος
Στις πρώτες μέρες της επανάστασης των προσωπικών υπολογιστών / τηλεπικοινωνιών, οι περισσότεροι παρατηρητές έτρωγαν με αισιοδοξία. Αυτή η νέα πρόσβαση στην πληροφόρηση θα δημιουρ γούσε τόσα πράγματα - οι μεμονωμένοι επενδυτές θα μπορούσαν να λάβουν πληροφορίες που παλαιότερα ήταν διαθέσιμες μόνο σε μεγάλα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα. οι μικρές δικηγορικές εταιρίες που δεν ανήκουν σε μητροπολιτικές περιοχές με πρόσβαση στη Lexus θα μπορούσαν πλέον να έχουν πρόσβαση στη νομολογία που είναι διαθέσιμη μόνο σε άτομα με μεγάλη βιβλιοθήκη νόμων ή κοντά σε μεγάλη νομική σχολή κ.λπ.
Σύντομα όμως αρχίσαμε να βλέπουμε ότι η νέα τεχνολογία άνοιξε μόνο την πόρτα για όσους την μπορούσαν να αντέξουν οικονομικά και σύντομα αρχίσαμε να μιλάμε για το «ψηφιακό χάσμα», το χάσμα μεταξύ εκείνων που έχουν πρόσβαση τόσο στην απαραίτητη τεχνολογία όσο και στην πληροφορία προσβάσιμο μαζί του και εκείνων που δεν το κάνουν. Η άμεση ανησυχία ήταν ότι εκείνοι με την τεχνολογία θα αποκτούσαν τις απαραίτητες δεξιότητες για τον εικοστό πρώτο αιώνα και όσοι χωρίς αυτό δεν θα διεύρυναν περαιτέρω το οικονομικό χάσμα ανάμεσα στα χαμηλότερα εισοδήματα και τα παραπάνω. Αυτό έγινε ακόμα πιο ανησυχητικό όταν τα πλουσιότερα ιδιωτικά και δημόσια σχολικά συστήματα άρχισαν να αποκτούν δίκτυα προσωπικών υπολογιστών και σύνδεση στο διαδίκτυο, ενώ τα σχολεία στις φτωχότερες γειτονιές δεν μπορούσαν.
Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση αντιμετώπισε το πρόβλημα με την επιβολή του Φόρουμ Gore, φόρου ύψους 10 € μηνιαίως στους λογαριασμούς τηλεφώνου, με το ρητό σκοπό της «σύνδεσης κάθε σχολείου και βιβλιοθήκης με το Διαδίκτυο». Παρά τις προσπάθειες κάποιων μελών του Κογκρέσου να θέσουν απαιτήσεις λογοκρισίας στην ανάπτυξη της τεχνολογίας, η καλωδίωση των σχολείων και των βιβλιοθηκών έχει εργαστεί πολύ καλά και έχει γενικά πρόσβαση στο Διαδίκτυο σε όλους τους μαθητές της χώρας. Ενώ τα φτωχότερα νοικοκυριά τείνουν να μην έχουν υπολογιστές και πρόσβαση στο διαδίκτυο στα σπίτια, όπως και οι πλουσιότερες τάξεις, τουλάχιστον όλοι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία για κάποια πρόσβαση.
No Bugs, No Stress - Ο οδηγός σας βήμα προς βήμα για τη δημιουργία λογισμικού που αλλάζει τη ζωή χωρίς να καταστρέφει τη ζωή σας
Δεν μπορείτε να βελτιώσετε τις δεξιότητες προγραμματισμού σας όταν κανείς δεν ενδιαφέρεται για την ποιότητα του λογισμικού.
Γενική ψηφιακή διαφορά
Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει ψηφιακό χάσμα, αν και διαφορετικού τύπου. Το σημερινό, το οποίο υπόσχεται να συνεχιστεί στο μέλλον, είναι γενεάς. Η τεχνολογία έχει επιρροή σε όσους δεν έχουν τις κατάλληλες δεξιότητες και, με την ταχύτητα με την οποία αλλάζει η τεχνολογία, είναι πολύ δύσκολο - σχεδόν αδύνατο για μερικούς - να διατηρηθεί σε ισχύ. Όπως αναφέρει το απόσπασμα από τον Alan Kay παραπάνω, τα πράγματα που πρέπει να μάθουμε είναι δύσκολα, ενώ τα πράγματα που μεγαλώνουμε είναι μόνο μέρος του περιβάλλοντος - κάτι που πάντα γνωρίζαμε.
Έχω έναν φίλο του οποίου ο τετραετής εγγονός τον καλεί τακτικά στο FaceTime (το σύστημα τηλεδιάσκεψης για iPads και άλλα προϊόντα της Apple) και έχω έναν φίλο, αποσυρμένο μετά από χρόνια διδασκαλίας, ο οποίος, αν και έχει πολυετή εμπειρία με υπολογιστές , είχε δυσκολία να καταλάβει πώς λειτουργεί το σύστημα. Όταν οι προσωπικοί υπολογιστές διαδίδονταν για πρώτη φορά μέσω των επιχειρήσεων, η επιχείρησή μου ξόδευε πολύ χρόνο διδασκαλία των στελεχών πώς να χρησιμοποιήσει το πρώτο υπολογιστικό φύλλο VisiCalc (ένα υψηλόβαθμο στέλεχος ήθελε να του δώσουμε ιδιωτική διδασκαλία επειδή δεν ήθελε να ντρέπεται μπροστά από τους νεότερους υποψήφιοι, νέοι από το κολέγιο, που έφθασαν με δεξιότητες στον υπολογιστή). Τώρα οι σπουδαστές γυμνασίου κάνουν τα λογιστικά φύλλα και την επεξεργασία κειμένου - η γνώση αυτή δεν είναι πλέον "δεξιότητα" στον επιχειρηματικό κόσμο. είναι μια "απαίτηση". (Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με το VisiCalc και την επίδραση που είχε, ανατρέξτε στο θέμα Πώς τροποποιήθηκαν τα υπολογιστικά φύλλα στον κόσμο: Σύντομη ιστορία της εποχής του υπολογιστή.)
Ομοίως, στις πρώτες μέρες του παγκόσμιου ιστού, οι προγραμματιστές που απέκτησαν μια μικρή ποσότητα γνώσεων, έκαναν πολλά χρήματα, αναπτύσσοντας αυτό που θα θεωρούσε σήμερα πολύ άσχημη ιστοσελίδα. Για μια ακόμη φορά, οι μαθητές γυμνασίου κάνουν πολύ καλύτερες.
Συνεχίστε ή χάσετε
Εκείνοι που μεγαλώνουν με την τεχνολογία το αφομοιώνουν στον εαυτό τους. όσοι είναι μεγαλύτεροι και πρέπει να το "μάθουν" συχνά όχι μόνο έχουν μια δύσκολη στιγμή, αλλά δεν βλέπουν τη συνάφεια και δεν "ενοχλούν" μέχρι να είναι πολύ αργά. Έχουμε δει πολλά παραδείγματα από αυτά τα τελευταία χρόνια - πολλοί μεσήλικες λαοί αγνοούν, πεπεισμένοι ότι ήταν μια εφηβική εκτροπή - η ίδια γενιά αγνοήθηκε και συχνά λέγοντας "Είμαι πολύ απασχολημένος που εργάζεται για να σπαταλάω το χρόνο μου με αυτό". από τη στιγμή που συνειδητοποίησαν ότι ο κόσμος τους περνούσε, ήταν πολύ αργά για να αποκτήσουν κάποια από αυτά τα εργαλεία για να παραμείνουν ανταγωνιστικά (το ενδιαφέρον του που πολλοί ηλικιωμένοι πήραν μέρος για να δουν εικόνες των εγγονιών - πολλοί χρειάζονται έναν λόγο για να ωθήσουν μπροστά με τη νέα τεχνολογία, ενώ άλλοι "μιας συγκεκριμένης ηλικίας" δεν βλέπουν κάποιο λόγο - όπως με). Αυτό δεν είναι ένα νέο φαινόμενο - οι άνθρωποι είναι κλειδωμένοι με τους τρόπους που γνωρίζουν και δεν μπορούν να αλλάξουν. Υποτίθεται ότι όταν ο Alexander Graham Bell εξήγησε την τηλεφωνική του εφεύρεση στην Western Union, του ζητήθηκε "γιατί θα ήθελε κανείς να το κάνει αυτό;" - το ίδιο ερώτημα που μπορούν να ζητήσουν σήμερα οι άνθρωποι που δεν κάνουν ή τιτλοφορούν.
Θα υπάρχουν συνεχώς νέα εργαλεία - το σύννεφο, τα μεγάλα δεδομένα, η ανάλυση τοποθεσίας κ.λπ. - και τα οποία δεν έχουμε ακούσει ακόμα. Εκείνοι που δεν τους αγκαλιάζουν μπορεί να είναι ενεπλεγμένοι από αυτούς και από μια νεότερη γενιά που τους ωθεί έξω από την πόρτα.